汽车运用与维修专业教学方案培养适应社会主义现代化建立需要的德、智、体全面开展的，具备初步的汽车设计才能并能处置汽车制造、检测、维修、营销、办理、办事等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。学校秉承“开展教师、成就学生、办事社会”的办学理念，以“技能+素养”为育人目的，坚持“以办事为目标，以就业为导向”的工作思路，不竭追求内涵开展。
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1、年龄在14-20周岁之间的应、往届初、高中毕业生(含职高)。
2、五官端正。身体安康，具有较强办事意识，视力正常、无色盲、嗅觉正常。
3、按教育部要求，实行学校负责，招办监视体制，按考生德、智、体三方面公平、公正、择优录取。
汽车运用与维护专业面向汽车销售或汽车售后办事、机电维修或车身修复领域，培养德、智、体、美全面开展，身心安康，具有与本专业相适应的文化程度和良好的职业道德、诚信品质和团队合作精神，掌握本专业的根本知识、根本技能，具有较强的实际工作才能，理解汽车维修企业或相关企业消费过程和消费组织方式，能在汽车机电维修、汽车车身修复或汽车销售工作中处理综合性的专业问题的中等应用型技能人才。
汽车运用与维护专业毕业生可在各类汽车维修企业处置汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也能够处置汽车零配件办理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。汽车维修行业对高技能人才产生了大量的需求，而那些具有销售、办理和维修经历的复合型人才最为紧缺。当前汽车维修从业人员技术、本质不高的问题，已成为制约汽车维修业持续开展的主要“瓶颈”。从业人员中承受过中、高等教育的不多，纯熟掌握现代汽车维修技术的高级维修技术人才则更少。
据中国汽车维修行业协会对部分一、二类维修企业抽样调查显示，处置技术办理工作的人员中，有26.2%文化程度为初中以下，一线工人中，有38.5%文化程度在初中以下;承受过新技术培训的为11.7%，承受过办理运营培训的有9.3%，维修根底培训的有38.7%。除汽车维修之外，车辆销售、保险、车辆性能检测、二手车市场等从业人员数量不足，本质不高问题同样存在，亟需进步。
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