语文教育专业是"语文"和"教育"的综合,是人文社会科学的一门重要学科(文学)。培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才。语文,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育,是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
主要课程
中国文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、政治法律史、简明通史、人文地理学、逻辑学、书法、语言学概论、教育心理学、美学、文艺学、中国文学批评史、教师口语、教育学、心理学、语文教学论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、中小学语文教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
招生要求一、成绩认定原则。学校不进行单独招生专业考试,成绩以省招考院统一组织考试成绩为准。
二、志愿及专业录取原则。根据学校专业招生计划数,优先录取一志愿考生,当一志愿考生录取后,计划完成,则该专业不再参加征集志愿;如计划还没完成,则按省招考院工作原则,统一参加志愿征集。
三、录取分数原则。文化和专业成绩双过线的情况下,按专业成绩从高到低择优录取。
培养目标培养面向二十一世纪,适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展需要的,师德较好、爱岗敬业、学有专长、一专多能,有较高文化素质和创新精神,具备较强的教师专业能力,具有可持续发展能力以及较强社会适应能力,德、智、体、美、劳等方面全面发展的初中语文教师。具有较高的人文素养、科学素养和艺术修养;系统掌握语文教育专业的基础知识、基础理论和基本技能,具有从事语文教育专业工作和适应相近专业工作的素质和能力;具备从事教育教学、管理和创新的能力。
就业方向语文教育专业就业领域包括:幼儿园教师、小学教师、边远地区的初中教师。学生具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养,能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要,德智体美全面发展,专业基础知识全面,专业基本功扎实,能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作。
语文教育专业小知识不同文体的语言特点:
小说语言:讲究形象、生动,多用描写,如人物的心理描写、肖像描写、语言描写、行为描写等,细描、白描或侧面、正面描写,社会环境和自然环境描写。
戏剧语言:侧重对话的机智、韵味、内涵、幽默等。
诗歌语言:含蓄、简洁、丰富、形象。借助比喻、拟人、夸张、想象等手法让人领悟。
散文语言:散中见韵,语外悟神,多用比喻、排比、拟人、类比的手法。
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