毕节职业技术学院建筑工程技术专业排名怎么样?是不是热门专业?这是学校几年在招生过程中遇到的一个咨询比较多的问题，这里，老师就详细的为同学们介绍一下学校的这一专业学科，希望能对同学们有所帮助。
| 专业名称 | 建筑工程技术 |
| 专业热度 | 95 |
| 所在地域 | 贵州 毕节 |
| 学校名称 | 毕节职业技术学院 |
| 招生对象 | 初中生（未毕业学生请提前和招生老师联系） |
| 学校地址 | 贵州省毕节市学院路 |
| 大专专业类中排名500，地区排名16。 |
《建筑工程技术专科专业培养方案>》--------一、培养目标：本专业培养能够适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展，具备建筑工程规划管理、设计研究开发、现场施工的能力，可以在房屋建筑、市政工程等部门从事设计研究施工管理，投资开发等工作。
二、培养规格：本专业学生主要学习房屋建筑结构、施工的基本理论和基本知识，具备房屋建筑结构设计、建筑施工、施工现场管理的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握建筑力学（理论力学、材料力学、结构力学）的基本理论和基本知识；2、掌握常用建筑工程材料的基本性能和适用条件；3、掌握土力学与地基基础的基本原理和实验方法；4、掌握混凝土和钢结构基本构件的受力性能、基本原理和构造措施；5、掌握土木工程的施工技术，制定施工方案和编制单位工程施工组织设计的基本方法；6、掌握工程概预算的基本原理和应用方法，了解工程招投标的基本内容和程序；7、掌握一般建筑构造及建筑设计的基本知识；8、掌握工程制图基本理论，具有识图、计算机制图的基本技能；9、掌握工程测量的基本理论，具有实际测量、操作的技能；10、了解工程施工机械的工作原理、技术技能及选用方法；11、了解给水、排水、供电等一般知识；12、了解本专业的相关法律、规范和规程。
三、学制：三年。
四、课程设置：1、公共必修课：马克思主义基本原理、形势与与政策、大学生思想品德修养与法律基础、大学英语、体育、大学语文、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机基础、高等数学、大学物理、职业生涯规划与就业指导。
2、专业必修课：建筑工程制图、建筑材料、建筑工程测量、建筑力学、建筑结构、土力学与地基基础、建筑施工技术、建筑施工机械、房屋建筑学、建筑企业管理、建筑设备、建设工程概预算、建筑工程质量事故分析故分析、工程项目招投标与合同管理、土建CAD、建筑施工组织与进度控制。
3、选修课：房屋结构抗震、多层及高层建筑结构、工程法规、高层建筑施工、建设工程技术资料管理、建设工程技术文件的编制、建设工程监理概论。
五、专业技能培训本专业在教学中除完成专业基本实验教学外，尚需进行专业教学实习6周，毕业生产实习半年（含完成毕业论文），社会实践调查5次（用前5个假期完成），并完成下列5项核心专业技能的培训与考核：1、建筑材料；2、建筑工程测量；3、土力学与地基基础；4、房屋建筑学；5、建筑施工认识实习；六、教学形式：根据高职教学目标，教学上采取理论教学、基本技能培训、专业技术系统教学实习、毕业生产实习（顶岗实习、工学结合方式）等方式进行教学。
（1）、理论教学：对文化知识、专业基本理论、基本原理、相关法则法规等采取课堂教学的方式进行理论教学。
（2）、基本技能培训：对专业必需掌握的单项基本技能，以实训教学的方式，对学生进行专业单项基本技能培训。
（3）、专业技术系统教学实习：对相关的综合性专业应用技术，利用校内专业教学实习实训基地，开展综合性专业应用技术系统教学实习教学。
（4）、毕业生产实习：学生完成主要的文化与专业课程学习之后，结合专业生产实际，组织学生到校外专业教学实习基地，以顶岗实习、工学结合方式，进行为期半年的毕业生产实习，完成学生毕业上岗前的实际工作能力的锻炼和培养。
七、学业考核与毕业：对学生学习的考核办法分为：1、理论考试：对学生必须掌握知识、原理、概念、法则等实行严格的闭卷考试。
2、技能考核：对学生的基本动手能力，实行专项培训，专项能力考核，合格者将发给由有资质的部门颁发的相应的职业技能合格证书。
3、实践能力考核：根据学生在专业教学生产基地和专业技术社会服务实践活动及毕业生产实习中，按考核标准对学生的实践能力进行综合考核评定。
4、操行考核：按学生操行评定标准，严格考核。
学生学业考核，理论成绩占学科成绩的50％，技能考核成绩占学科成绩的50％，成绩以100分制记，60分以下为不及格，专业技术劳动生产实习及毕业生产实习以优、良、中、及格、不及格五级评分制记，学生完成所有学业，成绩及操行合格者，准予毕业。
八、毕业去向可以在房屋建筑、市政工程等部门从事设计研究施工管理，投资开发等工作。
毕节职业技术学院建筑工程技术专业怎么样?选择专业是一个技术活，没有最好的专业只有适合自己的专业，同学们在选择专业的时候若还是觉得很难拿定主意，不妨和网站的在线老师联系，听一下他们的意见。