读书是为了让孩子好学知识，长本领，但有的同学成绩不太好，那么职业院校就成了很多同学的第二选择，能够为很多同学找到开展的道路。学校在招生的时候必然会有本身的招生要求，学生只要满足学校的招生要求才能够报考相应的学校。相信很多想去贵州工程应用技术学院念书的同学，都想知道贵州工程应用技术学院怎么样。下面小编整理了一些相关信息，希望可以帮到大家！
贵州工程应用技术学院创建于1938年，历经贵州省立毕节师范学校、毕节半耕半读师范学校、毕节师范专科学校等时期。1993年，教育部定名为毕节师范高等专科学校。2005年3月，毕节师范高等专科学校与毕节教育学院合并组建毕节学院，成为全日制普通本科高等学校。2014年5月，经教育部批准，毕节学院更名为贵州工程应用技术学院。
学校占地面积1300余亩，教学科研仪器设备总值超过1.2个亿，纸质图书103.38万册，电子图书128.24万册，中外文数据库20个。学校设有13个教学学院、1个教学部、52个本科专业，涵盖工学、理学、教育学、文学、管理学、艺术学等9个学科门类。有来自全国15个省、区、市的全日制在校生11578人。现有教职工879人，其中博士78人、硕士394人、正高职称74人、副高职称284人。教师中有省管专家3人、市管专家12人；全国优秀教师2人、省级优秀教师4人、省级教学名师3人。 学校现有1个区域一流建设培育学科，1个省级特色重点学科，3个省级重点学科，4个省级重点支持学科，以及1个院士工作站，1个省级众创空间，3个省级特色重点实验室，1个省级2011协同创新中心，4个省级工程中心，6个省级科技创新人才团队，2个省级教学团队，1个省级特色专业，6个省级综合改革专业，2门省级精品课程，建有1个国家级大学生校外实践教育基地，2个省级产学研基地。近三年来，承担了百余项国家级、省部级科研项目。
面向未来，贵州工程应用技术学院秉承“艰苦创业、不断进取”的办学精神，坚持以兴学育人为根本，以培养服务工业化、城镇化建设等需要的一线工程师和服务基础教育需要的一线教师为目标，立足毕节、服务贵州、面向全国，不断深化产教融合、校企合作，深化教学改革、提升教学质量和办学水平，努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学，为实现贵州与全国同步全面建成小康社会作出更大贡献。
校训：明德笃学 弘毅力行
一．校训立意
“明德笃学 弘毅力行”是对贵州工程应用技术学院办学理念的高度概括，体现学校的办学方针，培养目标，又体现教师治学和学生学习的应有态度，不仅言简意赅，而且寓意深刻，富有哲理。八字校训既独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、治学精神、品格修养等方面。同时，校训与贵州工程应用技术学院 “艰苦创业、 不断进取” 的办学精神和“坚定信念、艰苦创业、求实进取、无私奉献”的毕节试验区精神的紧密结合。
二．校训解读
“明德”，就是要明晓事理，涵养品行。语出《礼记.大学》，是中国传统 文化和大学精神的精华。“德” 为一切之根本，是育人为本、 德育为先的体现。 “明德”不仅要修个人之身，养个人之德，还要心怀天下。
“笃学”，“笃”，一心一意、坚持不懈；“笃学”，专心好学。语出《三国志.吴志》。 寓意学生敏而好 学，博闻强识；教师诲人不倦，刻苦钻研，为社会培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。
“弘毅”，“弘”为宽广；“毅”为强忍，有毅力，志坚不拔，持之以恒。语出《论语?泰伯》。“弘毅”指宽宏坚毅。抱负远大，意志坚强， 是师生为人、为学、为事的基本精神追求和人格力量，是成 就事业的根本保证。寓意学校在70余年的办学历程中，广大师生“艰苦创业、不断进取”的信心和勇气。
“力行”，意为努力实践，竭力而行。语出《礼记.中庸》。意为在求学向善的过程 中不仅要专心好学，还要尽力践行。“力行”是学的结果，就是要努力实践，学以致用,做到知行合一。 “力行”就 是全力以赴去实现愿景的自觉行为。体现了地方高校培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的应用型高素质专门人才，服务社会的责任意识。
“明德笃学，弘毅力行” ，秉承“艰苦创业、不 断进取”的办学传统，用以教导师生注重品德修养、 具有刚强的意志力、敏而好学、刻苦钻研、不断 实践、知行合一，努力成为地方经济社会发展的有用之才。
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