很多初中生处于叛逆期，觉得读书就是浪费时间，其实读书学习是让孩子了解世界，学习本事，为自己的将来做准备，毕竟没有谁会一直养你到老，但是有的孩子对于高中的知识学起来是非常困难，那么有的同学选择报读幼师学校，其实学生选择读幼师学校无非是想学到一门专业的技术，想要学好技术首先要选择一个前景广阔的行业，其次还要选择一个好学校。
推荐专业一：幼儿发展与健康管理
培养目标
幼儿发展与健康管理专业旨在培养儿童身 心健康及教育发展领域的工作者和专业技术技能型人才， 使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教 育专业知识与管理技能;具有开拓创新意识和实际的操 作能力。
主干课程
管理学、幼儿心理学、幼儿教育学、营养学、幼儿卫生学。
就业方向
毕业后既可胜任儿童教育教学、儿童营养 健康研究和管理工作，又能在儿童健廉管理机构、儿童教 康研究和管理工作，又能在儿童健廉管理机构、儿童教 育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构、媒体、 图书出版部门、公司等从事相关的工作;为在教育学、心 理学、营养学、运动学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础，成为宽适应性、实用性的技术技能型专业人才。
推荐专业二：早期教育
一、培养目标：
培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较高人文素养和良好身心素质，系统掌握0-3岁早期教育基本理论及其专业知识，具备熟练的艺体专业技能和婴儿早教教育训练技能，掌握家庭教育指导方法，能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作，并能不断进行专业学习的高素质技能型教师与应用型人才。
二、基本要求：
1、职业素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱学前教育事业。
2、知识结构要求：掌握婴幼儿教育与指导、婴幼儿心理发展、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿智能发展与测评等学科的基本理论和基本知识，具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。
3、能力要求：掌握婴幼儿心理与教育发展的基础知识，具备观察、分析婴幼儿的基本能力以及对婴幼儿实施保育和教育的能力，掌握家庭教育指导方法，指导婴幼儿的膳食营养搭配，能够在幼儿园、早教机构、社区保育护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研、人口计生委早教部门等相关领域从事相关工作。
三、修业年限：三年
四、主干学科：婴幼儿心理发展、婴幼儿教育与指导、婴幼儿智能发展与测评、婴幼儿卫生与保健。
五、主要课程：
《婴幼儿教育与指导》、《婴幼儿心理发展》、《婴幼儿卫生与保健》、《婴幼儿营养与保健》、《早教机构环境创设》、《婴幼儿游戏设计与指导》、《幼儿歌曲弹唱》、《美术基础》、《舞蹈基础》、《婴幼儿亲子沟通技巧》、《婴幼儿护理与急救》、《婴幼儿健康档案管理》、《婴幼儿认知发展与训练》、《婴幼儿动作发展与训练》、《婴幼儿社会性发展与训练》、《婴幼儿语言发展与训练》等。
六、主要实践性教学环节：军训、社会实践、常规见习、毕业见习、毕业设计、毕业实习。
招生网总结
幼师学校专业有哪些是每个报读生非常关心的一个问题。就业难一直是国家老大难问题，然而这个社会不可能让每个人都能就业，更不可能让每个人都能找到好的工作。为我们自己考虑，就应该学习一门技术。学生可以选择幼师学校的专业是有很多的，但学习专业知识还是得靠学生自己的努力。
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