成都幼儿师范学校：幼师发展历程

　　很多人都知道，如今幼师行业的发展是很不错的，随着国家对于教育的重视，以及对于二胎政策的开放，对于幼儿教育人才的需求量可以说是很紧张的，特殊教育行业的意义，让很多有奉献精神的学生立志成为一名特教老师，付出自己的努力。今天成都幼儿师范学校为大家讲讲，幼师发展历程希望帮助到大家!

　　专业介绍

　　特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

　　特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。

　　发展历程

　　教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。《自1994年中国教育和科研计算机网CERNET启动建设以来，经过&ldqo;211工程&rdqo;、&ldqo;985工程&rdqo;、&ldqo;面向21世纪教育振兴行动计划&rdqo;、&ldqo;农村中小学远程教育工程&rdqo;、西部大学校园计算机网络建设工程&ldqo;、&rdqo;校校通工程&ldqo;等信息化建设项目，教育信息化日益被普及推广，对教育的改革和发展起到了重要推动作用。教育信息化与教育经费的投入是密切相关的，一直以来，我国在教育经费上的投入均不足。早在1993年就提出要在2000年实现国家财政性教育经费占GDP4%的目标，但直到2011年仍未达到目标。2012年，国家财政性教育经费支出21984.63亿元，其占国内生产总值终于达到4%以上。中央预算内投资用于教育的比重达到7%左右。但是，在国家对政性教育投入上，我国的教育经费投入仍然相对较低，世界平均水平为7%左右，其中发达国家达到9%左右，经济欠发达国家为4.1%。

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